Obsah programu: Naučte se kreslit předměty skládající se z několika částí. Posílit schopnost kreslit rovné čáry v různých směrech. Naučte se zprostředkovat obraz předmětu. Rozvíjet estetické vnímání.
Materiály a vybavení: list světle modrého papíru, šedé kvašové barvy, štětce, sklenice s vodou, papírové ubrousky, stojan, letadlo na hraní, obrázky letadla.
Přípravné práce: zkoumání snímků letadla, objasňování představ o vlastnostech vzhledu letadla (létání na obloze, ve vzduchu).
Organizace dětí: zepředu stojí děti vedle učitele.
Přesun GCD:
Kluci, dnes jedeme na výlet. Kde a na čem? To je moje tajemství. Poslechněte si hádanku a hned se vše dozvíte:
Ne včela, ale bzučení,
Ne pták, ale létající
Nestaví si hnízdo
Převáží lidi i náklad.
(Letoun)
Jak rychle jste uhodli (ukazuji hračku a provádím s ní „let“). Jaký úžasný pták! Podívejte se na letadlo, věnujte pozornost jeho částem a směru křídel. Co má letadlo?
Dlouhé tělo a dvě velká křídla.
Minuta z tělesné výchovy:
Pojďme létat, létat,
(Stůjte nohy od sebe)
Otočili ruce dopředu.
(Otočte paže před hrudníkem)
Ruce do stran - létat
Posíláme letadlo
(Roztáhněte ruce vodorovně do stran)
Pravé křídlo vpřed
(Otočte trup doprava s pravou paží vpřed)
Levé křídlo dopředu.
(Otočte trup doleva s levou paží vpřed)
Jedna dva tři čtyři -
Naše letadlo odstartovalo.
Nádherný pilot.
Letadlo bylo posláno na cestu.
(Náhodný běh s rukama roztaženýma do stran)
Kolik z vás letělo letadlem? (odpovědi dětí).
Dnes se všichni staneme piloty a vyrazíme na „výlet“ letadlem.
A teď vám ukážu, jak nakreslit letadlo (ukázka kreslení). Nakreslíme tělo letadla s ocasem.
Nakreslete tělo a ocas.
A teď křídla. Nezapomeňte nakreslit okénka - to jsou okna v letadle, kterými se můžete dívat.
Podívejte se, jak budeme kreslit. Musíte vzít štětec, ponořit ho do barvy a nanést na list papíru, znovu, znovu - to jsou skvrny.
- Děti, vezměte štětec, nakreslíme letadlo ve vzduchu.
Děti, podívejte se na to, co máte na stole (upozorněte děti na papír), představte si, že toto je nebe, po kterém se chystá letět letadlo, které nakreslíte.
Děti mohou nakreslit několik letadel.
Doporučuji opakování obrázku na listu.
Výsledek GCD.
Na konci rozložte všechny výkresy na stůl. Upozorňuji děti na to, kolik různých letadel nakreslily, jak krásná letadla létají na obloze.
- Děti, co jste nakreslili? Jak jsi kreslil letadla? Vaše kresby se mi moc líbily. Líbilo se vám kreslení letadla? Ty a já známe báseň o letadle. (A. Barto „Letadlo“).
Letadlo si postavíme sami.
Pojďme létat nad lesy,
Pojďme létat nad lesy.
A pak se vrátíme k mamince.
Stažení:
Náhled:
Předmět: "Letadla létají"
Obsah programu:Naučte se kreslit předměty skládající se z několika částí. Posílit schopnost kreslit rovné čáry v různých směrech. Naučte se zprostředkovat obraz předmětu. Rozvíjet estetické vnímání.
Materiály a vybavení:list světle modrého papíru, šedé kvašové barvy, štětce, sklenice s vodou, papírové ubrousky, stojan, letadlo na hraní, obrázky letadla.
Přípravné práce:zkoumání snímků letadla, objasňování představ o vlastnostech vzhledu letadla (létání na obloze, ve vzduchu).
Organizace dětí:zepředu stojí děti vedle učitele.
Přesun GCD:
Kluci, dnes jedeme na výlet. Kde a na čem? To je moje tajemství. Poslechněte si hádanku a hned se vše dozvíte:
Ne včela, ale bzučení,
Ne pták, ale létající
Nestaví si hnízdo
Převáží lidi i náklad.
(Letoun)
Jak rychle jste uhodli (ukazuji hračku a provádím s ní „let“). Jaký úžasný pták! Podívejte se na letadlo, věnujte pozornost jeho částem a směru křídel. Co má letadlo?
Dlouhé tělo a dvě velká křídla.
Minuta z tělesné výchovy:
Pojďme létat, létat,
(Stůjte nohy od sebe)
Otočili ruce dopředu.
(Otočte paže před hrudníkem)
Ruce do stran - létat
Posíláme letadlo
(Roztáhněte ruce vodorovně do stran)
Pravé křídlo vpřed
(Otočte trup doprava s pravou paží vpřed)
Levé křídlo dopředu.
(Otočte trup doleva s levou paží vpřed)
Jedna dva tři čtyři -
Naše letadlo odstartovalo.
Nádherný pilot.
Letadlo bylo posláno na cestu.
(Náhodný běh s rukama roztaženýma do stran)
Kolik z vás letělo letadlem? (odpovědi dětí).
Dnes se všichni staneme piloty a vyrazíme na „výlet“ letadlem.
A teď vám ukážu, jak nakreslit letadlo (ukázka kreslení).Nakreslíme tělo letadla s ocasem.
Nakreslete tělo a ocas.
A teď křídla. Nezapomeňte nakreslit okénka - to jsou okna v letadle, kterými se můžete dívat.
Podívejte se, jak budeme kreslit. Musíte vzít štětec, ponořit ho do barvy a nanést na list papíru, znovu, znovu - to jsou skvrny.
- Děti, vezměte štětec, nakreslíme letadlo ve vzduchu.
Děti, podívejte se na to, co máte na stole (upozorněte děti na papír), představte si, že toto je nebe, podél kterého se chystá letět letadlo, které nakreslíte.
Děti mohou nakreslit několik letadel.
Doporučuji opakování obrázku na listu.
Výsledek GCD.
Na konci rozložte všechny výkresy na stůl. Upozorňuji děti na to, kolik různých letadel nakreslily, jak krásná letadla létají na obloze.
- Děti, co jste nakreslili? Jak jsi kreslil letadla? Vaše kresby se mi moc líbily. Líbilo se vám kreslení letadla? Ty a já známe báseň o letadle. (A. Barto „Letadlo“).
Letadlo si postavíme sami.
Pojďme létat nad lesy,
Pojďme létat nad lesy.
A pak se vrátíme k mamince.
cíle:
Seznámit děti s druhy letecké dopravy.
Rozšiřte aktivní a pasivní slovní zásobu dětí na toto téma.
Představte dětem číslo „3“ jako znak označující určité množství.
Vytvořte si stabilní představu o barvě, množství, velikosti.
Upevnit své znalosti geometrických tvarů.
Pokračujte v učení dětí určovat polohu předmětu v prostoru vzhledem k nim samým.
Zlepšit dovednosti modelování z plastelíny, kreslení rovných svislých čar tužkou, malování barvami, lepení detailů obrazu, vytváření celistvé kompozice.
Rozvíjet myšlení, jemnou motoriku, schopnost koordinovat slova a pohyby.
Zařízení:
Siluety čísla „3“ a hvězdy (flexiky) vystřižené z barevného kartonu.
Obrázek tří balónky různé velikosti, tři odpovídající košíky, vystřižené ze silného papíru, rozdávání malých figurek hnízdících panenek.
Balónky s fazolemi uvnitř (některé balónky obsahují jednu fazolku, jiné jich mají mnoho).
Kartonové siluety letadel s nalepenými kruhy různých barev a velikostí, které odpovídají barvě a velikosti tlačítka.
Silnice nalepená na kartonu, klikatí se, měnící se v přímku, malé hračky do letadla.
Silueta obrázek vrtulníku, vystřižené z tlusté lepenky, kolíčky na prádlo.
Plastelína, tužky, barvy.
List papíru s nakreslenými parašutisty nahoře a zemí dole.
Kruhy vyříznuté z ubrousků.
Obrázek vrtulníku z geometrických tvarů, stejné tvary vystřižené z kartonu.
List papíru s nakreslenými padákovými čarami, parašutisté vystřižení z papíru, vrchlíky padáků, slunce, vata, lepidlo.
Průběh lekce:
Pozdrav "Všichni tleskali rukama"
Všichni tleskali rukama
Přátelství, více zábavy!
Začaly se nám klepat nohy
Hlasitěji a rychleji!
Udeříme tě na kolena.
Ticho, ticho, ticho.
Rukojeti, ruce vzhůru,
Vyšší, vyšší, vyšší!
Ruce se nám začaly točit.
Zase šli dolů.
Točit se, točit se
A přestali.
Seznámení s číslem "3"
Tady před vámi je číslo tři. Dáme tomu tři hvězdičky.
Balón
Čtení básně "Balón"
Balón s teplým vzduchem.
A pod ním je koš,
Země je pod tvýma nohama -
Stejně jako na obrázku.
K balónkům je potřeba připevnit košíky. Kolik máme balónků? Tři. Dalo by se říct. Že jsou stejní? Ne, jsou jiné. Ukaž mi to nejlepší velký míč, střední, nejmenší.
Vložte jednu hnízdící panenku do košíku s číslem „1“ a dvě hnízdící panenky do košíku s číslem „2“. Kolik hnízdících panenek vložíme do košíku s číslem „3“? tři hnízdící panenky.
Didaktické cvičení "Kolik fazolí je v kouli?"
Dotkněte se ho prsty a ukažte mi kouli, ve které je jen jedna fazole. Teď mi ukaž kouli se spoustou fazolí.
Letoun
Umístěte tlačítka na kruhy oken letadla. Vyberte si ty, které vám vyhovují barvou a velikostí.
Čtení básně "Letadlo"
Stříbrné letadlo.
Jakmile vyjde slunce,
Jezdí na lety -
Vzlet a přistání, lety.
A to až do večera od svítání
Pomohl muži.
Malování barvami Airplane Fuel
Děti malují žlutou barvou přes obrázek kanystru.
Didaktické cvičení "Runway"
Zatočená cesta, která se změní na rovnou cestu, se nalepí na list lepenky. Děti po něm běhají hračkou letadlo.
Modelování "Letadla"
Kousek plastelíny se rozdělí na polovinu a z jedné poloviny se rovným válením vytvaruje klobása s ohnutým okrajem - ocasem. Z dalšího kusu se přímým válením vytvaruje i klobása, která se zploští a připevní nahoře kolmo na první - tělo letadla.
Hraní řemesel
Letadlo si vyrobili sami.
Poletíme vysoko nad mraky.
(Zvedněte letadlo nahoru)
Poletíme přes hory,
(Houpejte se zdviženou rukou s rovinou doprava a doleva)
A pak se vrátíme k mamince.
(Položte letadlo na stůl)
Venkovní hra "Letadla"
Abyste mohli letět, musíte naplnit palivové nádrže.
Nastartujeme motory.
(Otočte paže před hrudníkem)
Ruce do stran - létat
Posíláme letadlo.
Pravé křídlo - dopředu.
Levé křídlo - dopředu.
Jedna dva tři čtyři -
Naše letadlo odstartovalo.
Helikoptéra
Hra s kolíčky na prádlo „Helicopter“
Vyrobte si čepele vrtulníku z kolíčků na prádlo.
Didaktická hra „Složte vrtulník z geometrických tvarů“
Nyní sestavme vrtulník z geometrických tvarů.
Padák
Kresba tužkami „Pomozte výsadkářům dostat se na zem“
Vezměte si tužky a nakreslete rovné čáry od parašutistů k zemi.
Cvičení „Skládání padáku“
Děti přeloží kruh (z tlustého ubrousku) napůl a poté znovu napůl.
Děti nalepí papírový baldachýn padáku, parašutisty, sluníčka a vatového obláčku.
Dynamická pauza „Pilotní trénink“
"Všichni v kabinách" - běžte k židli a posaďte se na ni.
„Skoky padákem“ – skok z lavičky na podložku.
„Obtížný let“ - stoupání pod obloukem.
DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ
DŮM DĚTSKÉ TVOŘIVOSTI OBECNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
KAVkazský OKRES
Shrnutí otevřené lekce
na téma: "Letadlo si postavíme sami."
v programu „Počáteční technické modelování a design“.
ve sdružení „Jezdíme, plaveme, létáme“.
Skupina 2, 1. ročník, 7-10 let
Téma lekce: "Letadlo si postavíme sami."
žáci sdružení „Jedeme, plaveme, létáme“,
Skupina 2, 1. ročník, 7-10 let
Cílová: formování praktických dovedností při konstrukci jednoduchých papírových modelů.
úkoly:
vzdělávací: rozvíjet zájem o techniku a technické činnosti;
seznámit děti se základními informacemi o historii letectví, názvy hlavních částí letadla;
zlepšit dovednosti řezání papíru, práce se šablonou, nůžkami, lepidlem;
rozvíjející se: vytvářet podmínky pro rozvoj fantazie, představivosti, duševní a řečové činnosti, zrakové pozornosti a vnímání;
podporovat rozvoj jemných motorických dovedností rukou;
vzdělávací: pěstovat samostatnost, aktivitu, zvídavost;
pěstovat smysl pro vzájemnou pomoc a schopnost pracovat v týmu;
rozvíjet takové vlastnosti, jako je tvrdá práce, přesnost, vytrvalost, trpělivost a schopnost dokončit započatou práci.
Zařízení:
Laptop, multimediální prezentace „Historie vývoje letadla“. Ukázka modelu letadla.
Materiály a nástroje: lepidlo, nůžky, šablony dílů letadel, barevný papír, barevný karton.
Plán lekce
1. Organizační moment (2 min).
2. Hlavní část. (10 min).
1) Úvodní rozhovor učitele.
2) Didaktická hra"Složte letadlo"
3. Praktická část (25 min).
1) Výroba řemesel „Letadlo“.
2) Venkovní hra „Letadla“
4. Shrnutí lekce (3 min).
1. Organizační moment.
Učitel: Ahoj lidi! Dnes jsem k vám nepřišel s prázdnou. Kluci, podívejte, v této krabici je pro vás nové řemeslo. Hádejte, co je v této krabici. A abych vám pomohl, řeknu vám hádanku.
V čisté nebe stříbrná
Úžasný pták.
letěl jsem do vzdálených zemí,
Tento pták je vyroben z kovu.
Udělá let
Zázračný pták... Letoun
Nemává křídly, ale létá.
Ne pták, ale předbíhá ptáky.Letoun
Chcete, aby každý z vás měl takové letadlo? Dnes se naučíme, jak vyrobit model letadla. A po hodině si s ním můžete hrát.
2.
Hlavní část.
Aktualizace znalostí.
Kluci, letěl někdo z vás někdy letadlem?
K čemu jsou podle vás letadla? (k přepravě nákladu a osob)
Jak vypadá letadlo? (za ptáka)
Jak jsou si ptáci a letadla podobní? (mít křídla, létat)
Kdysi dávno se starověcí lidé dívali na ptáky a snili o tom, že budou létat jako oni. Ale trvalo to dlouho, než se to stalo.
Nejprve se lidé naučili stoupat do vzduchu horkovzdušný balón(Snímek 3). Víte, co to je? Lidé se naučili vznášet se v horkovzdušném balónu. Míč byl naplněn kouřem z ohně, plynem, který je lehčí než okolní vzduch.
Ale míč letí tam, kam vítr vane. Ale muž si chtěl vybrat sám. Kam by měl letět? Pak člověk vytvořil řízený balón – vzducholoď, která byla později nazývána vzducholodí. Na začátku minulého století se vzducholoď stala kovovou, s motorem jako auto. Vzducholodě přepravovaly cestující a náklad přes oceán a letěly na severní pól. Vzducholodě byly často používány k vojenským účelům – k ochraně oblohy nad důležitými objekty. (Snímek 4).
Čas plynul a nakonec bylo vynalezeno letadlo, které řídil pilot. V polovině 19. století ruský vynálezce Alexandr Fedorovič Možajskij jako první na světě vytvořil letadlo v životní velikosti schopné zvednout člověka do vzduchu. Před ním na tom pracovali lidé mnoha generací jak v Rusku, tak v jiných zemích, ale žádnému z nich se nepodařilo práci dokončit. (Snímek 5-6). Letadlo letí tam, kam ho pilot nasměruje. Aby se ale letadlo odlepilo od země a vzlétlo, musí nejprve letět vysokou rychlostí po zemi. To vyžaduje hodně místa a speciálně vybudovanou silnici – ranvej. A občas potřebujete letět někam, kde není moc místa a taková dráha.
Tehdy museli lidé přijít s vrtulníkem. (Snímek 7) Vrtulník také řídí pilot. Pro vzlet a přistání ale vrtulník nepotřebuje mnoho místa ani přistávací dráhu. Pilot zapne motor, tyto lopatky se začnou otáčet a vrtulník vzlétne přímo z místa.
V současné době si nelze představit zemi, kde nejsou žádná letadla. Letadla doručují náklad, poštu, hasí požáry a dodávají vážně nemocné lidi do nemocnic v hlavním městě. Vojenská letadla chrání naši zemi. Konstruktéři pokračují ve zdokonalování letadel. (Snímek 8)
Chlapi, stavba letadla je velmi dlouhá a namáhavá práce. Provádějí ji speciálně vyškolení lidé – letečtí konstruktéři. Dnes budeme i leteckými konstruktéry.
K tomu ale musíte projít kontrolou. Leteckým konstruktérem může být přece jen ten nejpozornější.
Didaktické hry.
"Složte letadlo"
Kluci, víte, než vyrobíte letadlo, designéři nakreslí kresbu na papír. Zkusíme sestavit diagram z kostek. Budeme pracovat ve dvojicích. Výborně kluci, ze všech se vyvinula zajímavá letadla.
Dynamická pauza „Letadlo“
Dáme ruce všechny od sebe: Držte ruce do stran,
Objevilo se letadlo. Podívejte se na sebe
Rozhoupejte křídlem tam a zpět, Jedna a dvě! Jedna a dvě!
Udělejte „jedno“ a udělejte „dvě“. Dejte ruce dolů
Jedna a dvě! Jedna a dvě! A všichni se posaďte!
Praktická práce.
Kluci, každý z vás má na stole šablony.
To jsou části, které tvoří naše letadlo. Každá část letadla má své jméno. Tohle je trup. (zobrazit šablonu). Trup je hlavní částí letadla, jeho těla. Jaký tvar má tato šablona? (obdélník). Najděte svůj trup. Vezměte si libovolný list barevného papíru a tužku. Umístěte šablonu na kus papíru. Snažte se používat papír šetrně. Nyní obkreslete obdélník. Dobře, teď vezmi nůžky. Pozor na to, jak správně stříhat nůžkami? Neotáčíme nůžkami, ale papírem. Takhle. (ukázat) Konce nůžek by nikdy neměly směřovat do naší hrudi.
Uspěli všichni? Všechno zvedněte. Tuto část odložte stranou na okraj stolu.
Nyní najděte nos letadla. (zobrazit detail) Kabina pilota je umístěna v přídi. Tady je. (zobrazit na ukázce)
Zakroužkujte nos našeho letadla na jiném barevném papíru. Opatrně vystřihněte. Ukažte vše, co jste udělali. Odložte stranou na okraj stolu.
Další důležitou součástí letadla jsou křídla. Najděte takovou šablonu (zobrazit). Jaký tvar má tato část? Správně hranatý. Kolik křídel má letadlo? Proto musíme tuto část zakroužkovat dvakrát. Vezměte další list barevného papíru, pečlivě obkreslete a vystřihněte. (děti obkreslete a vystřihněte) Uspěli všichni? Výborně. Dejte stranou na vyříznuté kousky.
Nyní vezměte menší čtverec. Tohle je kýl. Podívejte se na letadlo, které jsem přinesl. Tady je kýl. (ukázat) Kýl je ocas letadla. Letadlo potřebuje kýl, aby letadlo letělo přísně v přímé linii a bez kývání ze strany na stranu. Načrtneme a vystřihneme kýl pro naše letadlo. Splnili tento úkol všichni?
Najdeme tento detail. Toto je stabilizátor. Stabilizátory jsou umístěny na ploutvi letadla. Zde jsou. (ukázat v letadle) Velmi důležitou součástí letadla jsou také stabilizátory. Díky nim se letadlo nekývá nahoru a dolů, ale letí přesně pod tímto úhlem. Pod kterou ho pilot nasměroval. Jaký tvar má stabilizátor? Přesně tak, je to mnohoúhelník. Kolik stabilizátorů je v našem letadle? Proto musíte vyříznout dvě stejné části. Vezměte další barevný list a dva stabilizátory. Výborně.
co nám chybí? Přesně tak, kola. Pouze správně se jim říká podvozky. Podvozek se skládá ze dvou částí – kol a vzpěr. Kluci, proč letadlo potřebuje kola, nelétá po zemi? (děti mluví nahlas) To je pravda. Letadlo potřebuje podvozek pouze při vzletu a přistání. Aby letadlo vzlétlo, potřebuje zrychlit a nabrat rychlost. A když přistane, nejprve si sedne na podvozek a pak se kutálí přistávací dráha dokud se nezastaví. Pojďme se tedy podívat, kolik podvozku budeme muset vyrobit? Přesně tak, tři.
Aby kolečka pevně stála, vystřihneme je z barevného kartonu. Vezměte podvozek (ukažte) a třikrát s ním zakroužkujte. Vystřihněte to. Nyní vezmeme zbylou část - kolečko - a také vyřízneme.
Chlapi, dokončili jsme přípravné práce. Nyní musíte odstranit přebytečné útržky papíru (snímek 9). 
Nyní začneme sestavovat naše letadlo. (učitel vystupuje společně s dětmi a ukazuje každý pohyb)
Nejprve si vezmeme trup. Naneste trochu lepidla na dlouhý okraj obdélníku. Stočíme do trubky a slepíme.
Pak vezmeme luk. Jeden okraj roztáhneme, takto přeložíme a slepíme. Máme "sukni". Na trup jsme nasadili nosní část. Ze stejného plechu si ustřihneme dva tenké proužky a přilepíme příďovou část k trupu.
Nyní přejdeme k ocasní části. Vezměte malý čtverec. Jak se tato část jmenuje? (kýl) Položte ho na stůl, rovnoměrně ho ohněte a spojte rohy. Nyní zabalte okraje v různých směrech a potřete je lepidlem. Přilepte jej k trupu.
Nyní si vezmeme stabilizátory. Našli jste vše? Výborně. Krátkou hranu trochu ohneme a přilepíme ke kýlu. A to samé uděláme s druhým stabilizátorem. 
-teď vezmeme velké čtverce, které budou křídly letadla. A srolujeme je stejně jako kýl. Vznikly dva trojúhelníky. Tyto „ocasy“ zabalíme v různých směrech, potřeme je lepidlem a přilepíme k trupu. Tady, podívej.
Začneme lepit podvozek. Vezmeme stojany a nalepíme na ně kolečka. A pak hotový podvozek přilepíme k trupu.
Naše letadla jsou připravena. (Snímek 11) Udělejme pořádek v našich pracovních prostorech a pak si trochu pohrajte.
Venkovní hra "Letadla"
Kluci, postavte se ke stolům. Budu vydávat rozkazy a vy, jako skuteční piloti, je budete plnit.
- "Letadla vzletají"
- "Letadla, získejte výšku"
- "Letadla, sestup"
- "Letadla přistávají."
Shrnutí.
Kluci, bavilo vás být designéry?
Připomeňme si, z jakých částí se letadlo skládá? (trup, ploutev, stabilizátor, křídla, podvozek)
Která část je podle vás nejdůležitější? (všechny díly jsou nutné k letu letadla)
Kluci, položme všechna naše letadla na stůl a uvidíme, jak jsou všechna krásná.
Odraz. Kluci, podívejte, na desce mám nakreslenou oblohu. A poblíž jsou letadla různých barev. Barva letadla je nyní vaší náladou. Vyberte si letadlo, které se vám líbí, a připevněte ho k obloze.
Účelem lekce je seznámit děti se základními informacemi o vzniku a vývoji letectví.
Zaveďte do dětského aktivního slovníku tato slova: balón, letadlo, vrtulník, pilot.
Procvičte si výslovnost izolované hlásky „l“.
Posílit schopnost složit list papíru a vytvořit tak letadlo.
Aktualizujte využití obdržených informací při herních aktivitách.
Stažení:
Náhled:
Téma: "Letadlo"
Obsah programu:
Seznámit děti se základními informacemi o vzniku a vývoji letectví.
Zaveďte do dětského aktivního slovníku tato slova: balón, letadlo, vrtulník, pilot.
Procvičte si výslovnost izolované hlásky „l“.
Posílit schopnost složit list papíru a vytvořit tak letadlo.
Aktualizujte využití obdržených informací při herních aktivitách.
Zařízení:
Obrázky zobrazující horkovzdušný balón, vrtulník, různá letadla.
Modrý a růžový papír podle počtu chlapců a dívek na origami.
Papírová liška (ukázka) s různými letadly, včetně několika stejných.
Letadlo na hraní.
Přípravné práce:
Prohlíží si obrázky letadel.
Průběh lekce:
Kluci, tato krabice obsahuje pro vás novou hračku. Než ale otevřeme krabici a ukážeme vám, co v ní je, zkuste hádanku uhodnout. Pokud uhodnete správně, zjistíte, která hračka je v krabici.
Ne včela, ale bzučení,
Ne pták, ale létající
Nestaví si hnízdo
Převáží lidi i náklad. (Letoun).
Jaká slova hádanky vám pomohla vyřešit ji?
Jak si můžete hrát s hračkou letadla?
Dnes se o letadlech dozvíme spoustu nových věcí a naučíme se je vyřezávat. A po hodině si můžete hrát s novou hračkou.
Kdysi dávno se starověcí lidé dívali na ptáky a snili o tom, že budou létat jako oni. Ale trvalo to dlouho, než se to stalo.
Nejprve se lidé naučili stoupat do vzduchu na...(Ukázat obrázek).Víte, co to je? Lidé se naučili vznášet se v horkovzdušném balónu. Míč byl naplněn kouřem z ohně, plynem, který je lehčí než okolní vzduch.
Ale míč letí tam, kam vítr vane. A muž si chtěl vybrat, kam poletí.
Čas plynul a nakonec bylo vynalezeno letadlo, které řídil pilot.(Ukázat obrázek).Letadlo letí tam, kam ho pilot nasměruje. Aby se ale letadlo dostalo ze země a do vzduchu, musí nejprve letět vysokou rychlostí po zemi. To vyžaduje hodně místa a speciálně postavenou silnici - přistávací dráha. A občas potřebujete letět někam, kde není moc místa a taková dráha.
Tehdy museli lidé přijít s vrtulníkem.(Ukázat obrázek).
Vrtulník také řídí pilot. Ke vzletu a přistání ale vrtulník nepotřebuje mnoho místa ani přistávací dráhu. Pilot zapne motor, tyto lopatky se začnou otáčet(zobrazeno na obrázku), a vrtulník odstartuje přímo z místa.
D/i „Najít identická letadla“
Poslouchejte hučení motorů letadla za letu.(zvukový záznam)
D/cvičení „Letadlo letí a hučí“
Letadlo letí a bzučí: "llll."Dosáhněte správné artikulacea jasnou výslovnost zvuku.
Poslechněte si zajímavou pohádku o malém letadle, kterou pro děti napsal Dmitrij Pentegov.
„Příběh malého letadla“
Kdysi dávno žilo na vesnici malé letadlo. Měl také malý motor, takže létal nízko - téměř nad zemí. Nosil poštu z města, rozsypával hnojivo na pole a někdy těžce nemocnému člověku naléhavě přivezl lékaře.
A nahoře, mnohem výše, než mohl letět, létala velká bílá letadla a křičela na něj shora:
Ahoj, kotě!
A to malé letadlo na ně velmi, velmi žárlilo.
Jednoho dne se ale daleko na severu, kde je moře studené i v létě, srazil velký parník s ledovou krou a potopil se. Potopila se tak rychle, že lidé na ní plovoucí sotva byli schopni vyskočit na led, ale nikdo z nich neměl čas vzít si s sebou jídlo, teplé přikrývky nebo odolné stany. Zůstali úplně sami na malé ledové kře uprostřed studeného oceánu.
Velcí létali nad mořem dlouho silná letadla, snažili se najít lidi v nouzi, a když je konečně našli, uvědomili si, že jim nemohou pomoci: ledová kra byla tak malá, že na ní nemohlo přistát jediné letadlo na světě.
A pak si někdo vzpomněl:
Víte, v jedné vesnici žije malé, malé, velmi malinké letadlo. Možná může přistát na této ledové kře?
A zavolali mu na telefon a požádali o pomoc.
Nad severním oceánem dlouho létalo malé letadlo – přece nemohlo létat rychle – a velká letadla mu ukazovala cestu. Konečně dole uviděl bílou ledovou kry. Lidé na něm stáli a radostně na něj mávali rukama.
Letadlo udělalo kruh na obloze, zatřepalo křídly na lidi, aby se trochu posunuli do strany, a opatrně přistálo. Nemohl odvézt všechny lidi najednou. Několikrát jsem musel letět na pobřeží a zpět.
A teď na ledové kře zůstal jen jeden člověk.
Když ale letadlo vzlétlo, s obavami si všiml, že se na ledové kře objevila tenká prasklina, protože v té době bylo na Severu léto a ledová kra začala tát. Letadlo nikomu nic neřeklo, ale ze všech sil spěchalo, aby vzalo lidi a vrátilo se.
Když letěl zpět, viděl, že ledová kra je ještě menší, než byla, a trhlina se naopak značně zvětšila. To znamenalo, že se ledová kra mohla každou chvíli rozpadnout na kusy.
Ne, letadlo, neseď! - vykřikla osoba, která zůstala dole. - Ledová kra praskne a ty se utopíš!
Letoun ale neposlechl a přistál na tajícím ledu. Muž naskočil do jeho kokpitu, letadlo se otočilo a ze všech sil začalo utíkat. A jakmile se jeho kola odlepila od ledové kry, s ohlušujícím rachotem praskla a rozpadla se na malé kousky.
A když dorazili na břeh, všichni – lidé i velká letadla – miminku dlouho děkovali a obdivovali jeho odvahu.
Od té doby to malé letadlo nikdy nikomu nezávidělo.
otázky:
1. Co udělalo malé letadlo?
2. Proč žárlil na velká letadla?
3. Co se jednoho dne stalo na dalekém severu?
4. Proč nemohla pomoci velká letadla?
5. Jak malé letadlo zachránilo lidi?
6. Proč to malé letadlo nikdy nikomu nezávidělo?
Dynamická pauza "Letadlo"
Pojďme létat, létat,
Nohy od sebe.
Otočili ruce dopředu.
Otočte ruce před hrudníkem.
Ruce do stran - létat
Posíláme letadlo
Natáhněte paže vodorovně do stran.
Pravé křídlo vpřed
Otočte trup doprava a zároveň posuňte pravou paži vpřed.
Levé křídlo dopředu.
Otočte trup doleva s levou paží vpřed.
Jedna dva tři čtyři -
Naše letadlo odstartovalo.
Úžasný pilot
Letadlo bylo posláno na cestu.
Volný běh s rukama roztaženýma do stran.
Děti jsou vyzvány, aby si vzaly každý po jednom kusu papíru (dívky – růžový, chlapci – modrý) a sedly si ke stolu a sestrojily „své“ letadlo pomocí techniky origami. Jak ukázal učitel.
"Letoun"
Jsem malé letadlo
Ještě nelétám.
A na asfaltu na dvoře
Denis si se mnou hraje.
Sní o tom, že se stane pilotem
A umím létat jako pták.
A to znamená, že musíme růst
A my se musíme učit.
Až Deniska vyroste
A stanu se velkým
Všechny naše sny se splní
A poletíme do nebe.(Alexander Borozdin)
Po vytvoření letadla (pomocí metody origami) jsou děti vyzvány, aby si zahrály hru.
Venkovní hra "Letadla"
Děti náhodně pobíhají s letadly v rukou. Učitel dává povely: „Letadla, přistání“, „Letadla, vzlétněte“, „Letadla, naberte výšku“, „Letadla, sestupte“.
Na konci hry se zeptejte dětí, co nového jste se dnes naučili a co jste se naučili během hodiny, co se vám nejvíce líbilo?
Městský předškolní vzdělávací ústav
školka č. 9 „Slunce“
Shrnutí integrované lekce
ve starší skupině
Téma: "Letadlo"
Zpracovala: Vorobyova V.V.
Južnouralsk
Děti kreslí na dané téma. Učitel během práce sleduje techniky práce, poskytuje pomoc dětem s obtížemi a povzbuzuje děti, které kreslí další detaily.
5. Reflexe.
Na stánku jsou vystaveny dětské kresby.
Vychovatel. Podívejte se, jak se to v naší skupině rozjasnilo od vašeho slunečního svitu. Jaké úžasně krásné a vtipné kresby!
Tak se sluníčko směje!
A žijeme šťastně pod tímto sluncem!
Lekce 5 Letadla létají. Sada cvičení "letadlo"
Integrace vzdělávacích oblastí:„Umělecká tvořivost“ (kresba), „Zdraví“, „Tělesná výchova“, „Socializace“, „Čtení beletrie“.
Typy dětských aktivit: herní, komunikativní, kognitivně-výzkumná, produktivní, čtenářská.
Cíle činnosti učitele: naučit se rozlišovat bílou barvu, kreslit rovné čáry štětcem; rozvíjet schopnost malovat barvami (nanést barvu na štětec, odstranit přebytečnou barvu atd.); zlepšit běžecké dovednosti; dále se učit, jak se orientovat při řazení do sloupce a do kruhu; cvičit obecná rozvojová cvičení.
Plánované výsledky pro rozvoj integračních kvalit předškolního dítěte: projevuje zájem o provedení souboru hravých tělesných cvičení, je aktivní při vytváření individuální kompozice v kresbě „Letadla létají“, účastní se pozorování z okna, na výstavě dětských prací, poslouchá báseň R. Medveděva „Dnes jsem jsem letadlo“ při provádění fyzických cvičení.
Materiály a vybavení: hračka letadlo, bílá barva, štětce, ubrousky, sklenice s vodou, list modrého papíru, šátek, gymnastická deska.
Předběžná příprava: při chůzi pozorování létajících letadel a kondenzačních stop, které za sebou zanechávají, prohlížení obrázků letadel.
Náplň organizovaných dětských aktivit
1. Vytváření herní motivace.
Vychovatel. Podívej, pod kapesníkem mám schovanou hračku. Hádej který?
železný pták
Točení na obloze
Na signál pilota
Sedne si na zem.
(Letoun.)
Pokud děti hned neuhádnou, učitelka šátek mírně rozevře a ukáže letadlo.
- Samozřejmě, je to letadlo. Pamatujete si, když jsme sledovali let letadla? Letadlo letělo vysoko, vysoko a zůstala z něj stopa – dvě rovné bílé čáry. Pojďme dnes také létat.
2. Provedení souboru cviků.
Dneska jsem v letadle
Zvu vás k letu.
Nabírám výšku
Vezmu všechny daleko.
Formace ve sloupci. Děti s rukama roztaženýma do stran chodí nejprve pomalu, pak rychleji a rychleji a začnou běhat v kruhu.
Mraky plují kolem
V oknech naší ložnice.
Teď přelétáme
Severní Alpy.
Děti běží po nakloněné desce s rukama roztaženýma do stran.
Pojďme létat, létat,
Otočili ruce dopředu.
A pak naopak -
Letadlo se řítilo zpět.
Děti otáčejí rukama dopředu a dozadu.
Pravé křídlo vpřed
Levé křídlo dopředu.
Jedna dva tři čtyři -
Naše letadlo odstartovalo.
Výchozí pozice – stoj, nohy od sebe, ruce do stran; otáčí tělo doleva a doprava.
Ale najednou se objevil signál,
Volalo se „Centrum“ „Vzduch“.
Pilot všem oznamuje:
"Náš let skončil."
Je čas, abychom přistáli -
Máma volala na večeři!
R. Medvěd
Děti běhají v kruhu, postupně začínají chodit.
