কিভাবে পাহাড় গঠিত হয়। পাহাড় কিভাবে গঠিত হয়, পর্বত গঠনের উপায় পাহাড়ের বয়স কেন?

পর্বতগুলি চিরন্তন নয়, তারা "জন্ম" এবং "বয়স" হয়, ধীরে ধীরে পাহাড়ে পরিণত হয়। কিন্তু কিভাবে পাহাড় গঠিত হয়, পাথর দৈত্যের এই রাজকীয় সঞ্চয় কিভাবে প্রদর্শিত হয়?

বিজ্ঞানীরা যেমন খুঁজে পেয়েছেন, পর্বতগুলি চারটি ভিন্ন উপায়ে তৈরি হয়েছে, বা মিলিয়ন বছর আগে গঠিত হয়েছিল এবং গঠনের পদ্ধতি অনুসারে, ভাঁজ, খিলান, কঠিন বা আগ্নেয়গিরি।

ভাঁজ পর্বত কিভাবে গঠিত হয়?

পৃথিবীর ভূত্বকের টেকটোনিক আন্দোলনের সময় পৃথিবীর পৃষ্ঠের চাপ এবং সংকোচনের ফলে ভাঁজ করা পর্বতগুলি তৈরি হয়েছিল। এগুলি দেখতে শিলাস্তরের বিশাল ভাঁজের মতো। আল্পস পর্বত ভাঁজ করার উদাহরণ।

খিলান পর্বত কিভাবে গঠিত হয়?

খিলান পর্বতগুলি হল শিলা যা পৃথিবীর অভ্যন্তর থেকে সরে যাওয়ার সাথে সাথে গলিত লাভা দ্বারা পৃথিবীর পৃষ্ঠের উপরে উঠেছিল। এই জাতীয় পর্বতগুলির জন্য, খিলানের আকৃতিটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত, তাই তাদের বলা হয়।

পুরো পাহাড় কিভাবে গঠিত হয়?

টেকটোনিক আন্দোলনের সময় পৃথিবীর পৃষ্ঠের সমগ্র অংশগুলিকে উত্থিত বা নামিয়ে দিলে সমগ্র পর্বত গঠিত হয়েছিল। সমগ্র পর্বতশ্রেণী (উদাহরণস্বরূপ, সিয়েরা নেভাদা) ত্রুটি বা, বিপরীতভাবে, পৃথিবীর ভূত্বকের ব্যর্থতার ফলাফল।

কিভাবে আগ্নেয়গিরি পর্বত গঠিত হয়?

আগ্নেয় পর্বত বিলুপ্ত বা (উদাহরণস্বরূপ, ভিসুভিয়াস বা ফুজিয়ামা)। তারা লাভা, আগ্নেয়গিরির অগ্ন্যুৎপাতের সময় নির্গত ছাই নিয়ে গঠিত এবং একটি শঙ্কু আকৃতি ধারণ করে।

এগুলি পর্বত গঠনের প্রধান উপায়, তবে পৃথিবীর ভূত্বকের স্তরগুলির টেকটোনিক আন্দোলনের সময় তাদের সংমিশ্রণের ফলে অনেকগুলি পর্বত উপস্থিত হয়েছিল।

প্রথমে, আসুন দেখি বর্তমানে পর্বত ব্যবস্থার গঠন এবং বিকাশ সম্পর্কে কী জানা যায়। পাহাড়ের কিছু বিশেষত্ব আছে। এর মধ্যে প্রথমটি হচ্ছে উন্নয়নের মঞ্চায়ন। সাধারণত তিনটি পর্যায় থাকে।

প্রথম - পুরু পাললিক স্তরের অবনমন এবং জমা হওয়ার সময়কাল.

দ্বিতীয় - পর্বত গঠন এবং গঠনের পর্যায়.

এবং অবশেষে, তৃতীয় - পাহাড়ের বার্ধক্য এবং ধ্বংসের পর্যায়. জিওসিঙ্কলাইন (XIX-এর শেষের দিকে - XX শতাব্দীর প্রথম দিকে) মতবাদ গঠনের সময়কালেও পাহাড় নির্মাণের প্রক্রিয়ার এই ধরনের ক্রম লক্ষ্য করা গেছে।

যাইহোক, আমাদের মতে, পাহাড়ের বিকাশের মতবাদে, একটি অত্যন্ত তাৎপর্যপূর্ণ, যদিও বাহ্যিকভাবে খুব কমই লক্ষণীয়, পর্যায়টি বাদ দেওয়া হয়েছিল, যা শর্তসাপেক্ষে বলা যেতে পারে। prageosynclinal, অর্থাৎ, জিওসিনক্লিনাল বেসিনের উপস্থিতির পূর্বে। এটি কেবল এখনই প্রকাশিত হয়েছিল, গভীর তুরপুন এবং ভূমিকম্প পদ্ধতির ব্যাপক ব্যবহারের পর্যায়ে, যা পাহাড় এবং পাদদেশের গঠন আরও ভালভাবে বোঝা সম্ভব করে তুলেছিল। এই পর্যায়ে উপস্থিতি নিশ্চিত করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, বিশ্লেষণ দ্বারা ভূতাত্ত্বিক গঠনঅ্যাপালাচিয়ানদের উত্তর-পশ্চিম অংশ এবং সুইস জুরা। সুতরাং, অ্যাপালাচিয়ানদের উত্তর-পশ্চিম প্রান্তে, ভাঁজগুলি সরাসরি প্রিক্যামব্রিয়ান বেসমেন্টে (চিত্রের বাম দিকে) অবস্থিত। তদুপরি, নীচের স্তরগুলি প্রায় অনুভূমিকভাবে পড়ে থাকে এবং যদি তারা ধীরে ধীরে অ্যাপালাচিয়ান পর্বতমালার গভীরতায় দক্ষিণ-পূর্বে ডুবে না যায়, তবে অ্যাপলাচিয়ান ফোল্ড জোনের সাথে তাদের সংযোগ অনুমান করা অসম্ভব। কিন্তু এই ধরনের সংযোগ বিদ্যমান, এবং স্পষ্টতই, পাললিক শিলাগুলির অন্তর্নিহিত দুর্বলভাবে বিঘ্নিত স্তরগুলি জিওসিঙ্কলাইন গঠনের কিছু প্রাথমিক পর্যায়ের বৈশিষ্ট্যকে চিহ্নিত করে। এই পর্যায়টি পরেরটি থেকে আলাদা, প্রকৃত ভূ-সংশ্লিষ্ট একটি, শান্ত, ধীরে ধীরে হ্রাসের মাধ্যমে। এইভাবে, পর্বত বিকাশের সম্পূর্ণ চক্র তিনটি নয়, চারটি স্তর নিয়ে গঠিত।

পাহাড়ের দ্বিতীয় বৈশিষ্ট্য হল একক পর্বত ব্যবস্থার মধ্যে কাঠামোর জটিলতা এবং বৈচিত্র্য।

কাঠামোগত বৈচিত্র্য প্রায়শই এত বেশি হয় যে মনে হয় প্রতিবেশী অঞ্চলগুলি একক পর্বত কাঠামোর অংশ নয়।

অবশেষে, পর্বতমালার তৃতীয় বৈশিষ্ট্য হল তাদের সীমার মধ্যে পৃথিবীর ভূত্বক পুরু হয়। পামির, ককেশাস, আল্পস, কর্ডিলেরা, হেডিস - তরুণ ভাঁজ ব্যবস্থায় 30-35 কিলোমিটার মহাদেশে গড় বেধের সাথে এটি 50-62 কিলোমিটারে পৌঁছে। এবং যেহেতু পর্বতগুলি সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে 7-8 কিমি উপরে ওঠে না, তাদের মধ্যে ভূত্বকটি যেমন ছিল, পেরিডোটাইট শেলটিতে চাপা পড়ে "পাহাড়ের শিকড়" গঠন করে।

ভূ-পদার্থবিদ আইপি কোসমিস্কায়ার মতে, তরুণ পর্বতশ্রেণীতে ভূত্বকের ঘনত্ব আরও শক্তিশালী গ্রানাইট স্তরের কারণে ঘটে।

প্রকৃতপক্ষে, সিসমিক তরঙ্গের প্রচারের গতির দিক থেকে, এই অংশটি গ্রানাইটের বেশ কাছাকাছি। কিন্তু এটা কি গ্রানাইট?

ইতিমধ্যে উল্লিখিত হিসাবে, পার্বত্য অঞ্চলে ভাঁজে চূর্ণবিচূর্ণ পাললিক স্তরের পুরুত্ব বিশ বা তার বেশি কিলোমিটারে পৌঁছায়, যে কোনও ক্ষেত্রে, এটি প্রায় সর্বদা কমপক্ষে পনেরো। এটি সম্ভবত কেবলমাত্র সেই মান যা ভূত্বকের গ্রানাটিক অংশের পুরুত্বের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ যা এখানে অনুপস্থিত, এবং পার্বত্য অঞ্চলে পাললিক শিলা দৃশ্যত সরাসরি বেসাল্টের উপর অবস্থিত। কৃষ্ণ সাগর এবং ক্যাস্পিয়ান - সাধারণ ভূ-সংশ্লিষ্ট বিষণ্নতার উপর জিওফিজিক্যাল ডেটা দ্বারা এটি নিশ্চিত করা হয়েছে।

সব পাহাড়ের কি শিকড় আছে? না, এটি শুধুমাত্র তরুণ ভাঁজ সিস্টেমের অন্তর্গত, অতএব, হ্রাসের পর্যায়ে এবং পর্বত বার্ধক্যের যুগে, কোন শিকড় নেই। ফলস্বরূপ, যখন পর্বতগুলি উপরের দিকে উঠে যায় এবং তাদের ঘাঁটিগুলি পেরিডোটাইট অঞ্চলে ডুবে যায়, তখনই পাহাড়ের শিকড়গুলি উপস্থিত হয়।

এই ঘটনা। তারা ব্যাখ্যা দাবি করেন।

আসুন পর্বত ব্যবস্থার বিকাশের উপরোক্ত পর্যায়গুলি দেখুন, কীভাবে এই তথ্যগুলি পৃথিবীর সম্প্রসারণের ধারণার সাথে যুক্ত। প্রথম পর্যায় হল প্রাজিওসিনক্লিনাল। এটি অনুভূমিকভাবে পড়ে থাকা পাললিক স্তরের সঞ্চয়, কখনও কখনও খুব উল্লেখযোগ্য, এবং আগ্নেয়গিরির সম্পূর্ণ অনুপস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। ফলস্বরূপ, পৃথিবীর গভীর স্তরগুলির সাথে এখনও কোনও সরাসরি সংযোগ নেই। পলি জমে স্পষ্টতই পৃথিবীর ভূত্বকের গ্রানাইট স্তরের সম্প্রসারণ (কিন্তু ফেটে যাওয়া নয়) এবং বিচ্যুতির কারণে ঘটে।

দ্বিতীয় পর্যায়, প্রকৃতপক্ষে ভূ-সংশ্লিষ্ট, হল দীর্ঘস্থায়ী অবক্ষয় এবং পুরু পাললিক স্তরের জমা হওয়ার সময়, যার সাথে লাভার তীব্র স্রোত এবং সক্রিয় আগ্নেয়গিরির কার্যকলাপ। বিবেচনাধীন পর্যায়টি ভূত্বকের গ্রানাইট অংশের আরও প্রসারিত এবং ফেটে যাওয়ার কারণে, যা গভীর স্ফটিকের সাথে পাললিক শিলার সরাসরি যোগাযোগের দিকে পরিচালিত করে। ব্যাসল্ট স্তর থেকে, এখন গ্রানাইট স্তরের চূর্ণ শিলা এবং অপেক্ষাকৃত আলগা পাললিক শিলা দ্বারা আবৃত, ম্যাগমা সহজেই নির্গত হয়, আক্ষরিক অর্থে প্রসারিত (চাপ হ্রাসের কারণে) গ্যাসে পূর্ণ।

তৃতীয় পর্যায় - ভাঁজ এবং পর্বত গঠনের পর্যায় - সম্প্রসারণ অনুমানকে মেনে নিয়েও ব্যাখ্যা করা যেতে পারে, যদিও মনে হবে এখানেই এর অ্যাকিলিসের গোড়ালি অবস্থিত। সর্বোপরি, এটি সাধারণত বিশ্বাস করা হয় যে ভাঁজগুলি পার্শ্বীয় চাপ বা নীচে থেকে আসা চাপের ফলাফল। আর হঠাৎ- দুজনেরই অস্বীকার।

কেন, আমাদের মতে, ভাঁজ গঠনের প্রধান কারণ হিসাবে পার্শ্বীয় চাপ বিবেচনা করা কি অসম্ভব? কারণ এটি বহু শত কিলোমিটারের সমান দূরত্বে প্রেরণ করা যায় না এবং চাপা বস্তু থেকে কয়েক কিলোমিটার আগেই নিভে যাবে।

উপরন্তু, কিছু পার্বত্য অঞ্চলে পাওয়া বিভিন্ন এলাকার আশেপাশের এলাকা নিশ্চিত করতে পারে যে একীভূত পর্বত-নির্মাণ আন্দোলন যা সমগ্র পর্বত ব্যবস্থা, সম্ভবত বিদ্যমান ছিল না, এবং প্রতিটি সাইট স্বতন্ত্রভাবে উত্থিত হয়েছে।

তারপর, সম্ভবত, "উল্লম্বভাবে চলমান পিস্টন" এর প্রক্রিয়া এখানে কাজ করেছে? এটা অসম্ভাব্য, যেহেতু একই সাথে পাহাড়ের চূড়াগুলি আকাশ-উচ্চ উচ্চতায় উত্থানের সাথে সাথে, তাদের শিকড়গুলি নীচের দিকে প্রবেশ করেছে, অর্থাৎ, আন্দোলন একই সাথে বিপরীত দিকে চলে গেছে।

সুতরাং, আমরা অনুমান করতে পারি যে অনুভূমিক সংকোচন বা উল্লম্ব উত্থান পর্বত গঠনের দিকে পরিচালিত করতে পারে না। অতএব, একটি জিনিস রয়ে গেছে: সম্ভবত পৃথিবীর ভূত্বকের উপরের অংশ তৈরি করা স্ফটিক এবং পাললিক শিলাগুলির বিচ্ছিন্নকরণের ফলে পর্বতগুলি তৈরি হয়েছে।

এটা কি আশ্চর্যজনক নয় যে এখন আমাদের 1899 সালে ডাটনের উপসংহারে ফিরে যেতে হবে, যিনি নির্দেশ করেছিলেন যে পর্বত নির্মাণের একটি কারণ হল "... ভূগর্ভস্থ ম্যাগমাগুলির ঘনত্ব ধীরে ধীরে সম্প্রসারণ বা হ্রাস।"

আই.ভি. কিরিলোভও পাহাড় গঠনের সম্ভাব্য কারণ হিসাবে "ফোলা" এর ধারণায় এসেছিলেন। তার ধারণা আমাদের উন্নয়নের ভিত্তি তৈরি করেছে।

কোন অবস্থার অধীনে এবং কিভাবে, আমাদের দৃষ্টিকোণ থেকে, "ফোলা প্রক্রিয়া" সঞ্চালিত হয়? এটি পাহাড়ের গোড়ায় বিশেষভাবে জোরেশোরে যাওয়া উচিত, যেহেতু ম্যাগমাস সেখানে প্রসারিত গ্যাসের সাথে পরিপূর্ণ "অভিনয়" করে। কিন্তু পাহাড়ের আবির্ভাবের জন্য একা "ফোলা" যথেষ্ট নয়, যেহেতু পাথরগুলি প্রথমে ভূত্বকের প্রসারিত অবস্থার অধীনে "ফুলে ওঠে" এবং তাই, উপরে উঠতে পারে না, সব সময় পাশে ছড়িয়ে পড়ে। এবং শুধুমাত্র উত্তেজনা স্থগিত করার মুহুর্তে, যখন আয়তনে বেড়ে যাওয়া শিলাগুলির আর পাশ থেকে প্রস্থান করার সুযোগ থাকে না, তখন তারা জোর করে উপরে উঠে এবং প্লাস্টিকের ব্যাসল্ট ভরে চাপা পড়ে, পাহাড় এবং তাদের শিকড় তৈরি করে।

যেহেতু পৃথিবীর ইতিহাস সম্প্রসারণ দ্বারা প্রভাবিত, এবং এর অস্থায়ী স্থগিতাদেশগুলি খুব বেশি দীর্ঘ নয়, তাই পর্বত নির্মাণের যুগগুলি তাদের পূর্ববর্তী জিওসিক্লিনাল ট্রফগুলির গঠনের সময়কালের তুলনায় অনেক ছোট হতে পারে। আশ্চর্যের কিছু নেই যে পর্বত নির্মাণের যুগগুলিকে পৃথিবীর বিকাশের বিপ্লবী পর্যায় বলা হয়, যার সময় এর মুখ নাটকীয়ভাবে রূপান্তরিত হয়।

অবশেষে, শেষ পর্যায় পর্বত বার্ধক্যের পর্যায়। এই প্রক্রিয়াটি সম্প্রসারণ অনুমানের পরিপ্রেক্ষিতেও ব্যাখ্যা করা হয়েছে।

বার্ধক্য হল কিছু সক্রিয় প্রক্রিয়ার ধীরগতি, যার কারণে সৃষ্টির উপর ধ্বংস শুরু হয়। এই ক্ষেত্রেও তাই হয়। আমরা দেখেছি যে সম্প্রসারিত গ্যাসের সাথে সম্পৃক্ত ম্যাগমাগুলির অনুপ্রবেশ একটি ভারসাম্যহীনতার ফলাফল, এবং এটি পুনরুদ্ধার করার সাথে সাথে - এবং এটি এমন একটি সময়ে ঘটে যখন ম্যাগমাগুলি ডিগ্যাস হয়ে যায় এবং পাললিক শিলাগুলি গ্র্যানিটাইজ হয় - পর্বতগুলির বৃদ্ধির প্রক্রিয়া। এবং তাদের শিকড় মারা যায় এবং জল, আবহাওয়া এবং অন্যান্য কারণের প্রভাবে ধ্বংস হতে শুরু করে।

পাহাড়ের চূড়াগুলি অদৃশ্য হয়ে যায়, এবং তাদের শিকড় টেনে নিয়ে যায়। ভাঁজ করার বেশ কয়েকটি ধাপের পরে, জিওসিনক্লিনাল জোনগুলি তরুণ প্ল্যাটফর্ম এলাকায় পরিণত হয়।

আপনি যদি একটি ত্রুটি খুঁজে পান, দয়া করে পাঠ্যের একটি অংশ হাইলাইট করুন এবং ক্লিক করুন৷ Ctrl+Enter.

কৈলাস পর্বত (কাংগ্রিনবোচে) অনেক পৌরাণিক কাহিনী দ্বারা আচ্ছাদিত, এবং এই সমস্ত কারণে যে একটি মানুষের পা এখনও এটিতে পা রাখে নি, 21 শতকেও শিখরটি অজেয় রয়ে গেছে। হিন্দু, বৌদ্ধ, জৈন ধর্ম, তিব্বতি বন ঐতিহ্যে কৈলাস পর্বতের মহান ধর্মীয় গুরুত্ব রয়েছে।
সুতরাং, দীর্ঘকাল ধরে, লেখকের লেখা একটি নিবন্ধ, "Marisa263" সাইটে ঝুলছে, মন্তব্যগুলিতে আপনি দর্শকদের ক্ষোভ দেখতে পাচ্ছেন যা অনেক ভুল এবং অকপটে কাল্পনিক তথ্যের দিকে ইঙ্গিত করে। আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছি যে নিবন্ধটি পুনরায় লেখা খুব আকর্ষণীয় নয়, প্রতিটি পয়েন্টের মধ্য দিয়ে যাওয়া এবং তাদের খণ্ডন করা বা নিশ্চিত করা ভাল। প্রতিটি আইটেমের অধীনে, আমি যে তথ্য পেয়েছি তা এবং বিষয়ের উপর আমার চিন্তা যোগ করেছি।

1 কৈলাস পর্বত এবং এর উচ্চতা

বিবৃতি #1। কৈলাস পর্বত অন্যতম রহস্যময় স্থানবিশ্বের, যার উচ্চতা 6666 মিটার।
উইকিপিডিয়া আমাদের Peakbagger.com লিঙ্ক সহ 6638 মিটারের একটি ভিন্ন চিত্র দেয়। এটিও বলা হয় যে বিজ্ঞানীরা পরিমাপের পদ্ধতির উপর নির্ভর করে 6638 এবং 6890 মিটারের মধ্যে একমত নন।

2 পৃথিবীর বিপরীত দিকে - ইস্টারের কঙ্কাল


বিবৃতি #2। কৈলাস পর্বত থেকে পৃথিবীর বিপরীত দিকে ইস্টারের কঙ্কাল রয়েছে, যা পাথরের মূর্তির জন্য বিখ্যাত।
জ্যামিতি কোর্স থেকে সম্ভবত সবাই মনে রেখেছে যে একটি গোলকের দুটি বিন্দু একটি অংশ দ্বারা সংযুক্ত হতে পারে, এই অংশটিকে একটি জ্যা বলা হয়। তাই ইস্টার দ্বীপ এবং কৈলাস পর্বতের সংযোগকারী জ্যা সত্যিই পৃথিবীর কেন্দ্রের কাছাকাছি চলে গেছে,
এটি কেন্দ্রের মধ্য দিয়ে কিনা তা সঠিকভাবে বলা কঠিন, তবে এটি যুক্তি দেওয়া যেতে পারে যে ইস্টারের কঙ্কাল পৃথিবীর বিপরীত দিকে রয়েছে।

3 কৈলাসের কাছে মানুষের বয়স দ্রুত


বিবৃতি #3। যে কৈলাসের কাছাকাছি মানুষের বয়স দ্রুত হয় (প্রায় 2 সপ্তাহে 12 ঘন্টা), এটি চুল এবং নখের বৃদ্ধি দ্বারা প্রমাণিত হয়।
আসলে, এটি বিজ্ঞানের কাছে পরিচিত একটি সত্য যে ঠান্ডায় নখ এবং চুলের বৃদ্ধি ধীর হয়ে যায়, যা সম্ভবত পর্যবেক্ষণটি ব্যাখ্যা করে।

4 কৈলাস পর্বত অজেয় থেকে যায়


বিবৃতি #4। তিনি এখনও একটি একক পর্বতারোহীকে তার চূড়ায় পৌঁছতে দেননি, যারা চেষ্টা করেছিল তাদের পর্বত দ্বারা "নিক্ষেপ করা হয়েছিল"। বৌদ্ধ ও হিন্দুধর্মের ধর্মীয় গ্রন্থে কৈলাস সম্পর্কে নিম্নোক্ত কথা বলা হয়েছে: "যেখানে দেবতারা বাস করেন সেই পর্বতে আরোহণের সাহস নেই, যে দেবতাদের মুখ দেখে তাকে অবশ্যই মরতে হবে।"
প্রকৃতপক্ষে, 2000 সালে, স্প্যানিশ অভিযান চীনা কর্তৃপক্ষের কাছ থেকে কৈলাস জয়ের অনুমতি পেয়েছিল। দলটি পাহাড়ের পাদদেশে একটি বেস ক্যাম্প স্থাপন করেছিল, কিন্তু তারা কখনও পাহাড়ে পা রাখতে পারেনি। হাজার হাজার তীর্থযাত্রী অভিযানের পথ বন্ধ করে দেন। দালাই লামা, জাতিসংঘ, বেশ কয়েকটি বড় আন্তর্জাতিক সংস্থা, বিশ্বজুড়ে লক্ষ লক্ষ বিশ্বাসী কৈলাস জয়ের প্রতিবাদ করেছিল এবং স্পেনীয়দের পিছু হটতে হয়েছিল।

5 আপনি রাক্ষস তাল হ্রদে সাঁতার কাটতে পারবেন না


বিবৃতি #5। পাহাড়ের কাছে দুটি হ্রদ রয়েছে: মানসরোবর (জীবন্ত এবং বিশুদ্ধ জল) এবং রাক্ষস তাল (তিব্বতি ভাষায়, লানাগ সো, "ডেমন লেক")। মানসরোবর হ্রদে (তাজা), যা সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে 4560 মিটার উচ্চতায় অবস্থিত, আপনি সাঁতার কাটতে পারেন, জল পান করতে পারেন, এটি পবিত্র হিসাবে বিবেচিত হয় এবং বছরের যে কোনও সময়, যে কোনও আবহাওয়ায় এটি শান্ত থাকে।
রাক্ষস (), সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে ৪৫১৫ মি. এটি মৃত জলের একটি হ্রদ হিসাবে বিবেচিত হয়, যা আপনি কেবল পান করতে পারবেন না, তবে এটি স্পর্শ করতে পারবেন, পাশাপাশি বছরের যে কোনও সময় এবং যে কোনও আবহাওয়ায় এই হ্রদে ঝড় হয়।
সম্ভবত বিশ্বাস অনুযায়ী স্থানীয় জনসংখ্যাযেভাবেই হোক, কিন্তু নেটওয়ার্কে পর্যটকদের শুধু স্পর্শই নয়, রাক্ষস তাল হ্রদে সাঁতার কাটানোর ছবিও রয়েছে।

6 কৈলাস এবং স্বস্তিকার মূর্তি




বিবৃতি #6। কৈলাস পর্বত দুটি বিশাল শিলা দ্বারা ভাঙ্গা - ফাটল, যা, বিশেষত সন্ধ্যায়, পাথরের ধার থেকে ছায়ার সাহায্যে, স্বস্তিকার একটি বিশাল চিত্র তৈরি করে।
আমি সন্ধ্যার সময় একটি ফটো যোগ করেছি, আমি একটি ফটো যোগ করেছি যেখানে কম তুষার রয়েছে, যা বলা যেতে পারে, ঢালটি ফাটল দিয়ে বিন্দুযুক্ত, ক্রসটি দৃশ্যমান, ভাল, কোন স্বস্তিকা নেই, তবে আপনি যদি চান তবে আপনি করতে পারেন সম্ভবত ফাটল প্রচুর পরিমাণে একটি স্বস্তিকা খুঁজে.

7 কৈলাস একটি পিরামিড


বিবৃতি #7। সত্য যে কৈলাস পর্বত একটি পিরামিড (যা, বাকি পিরামিডগুলির মতো, স্পষ্টভাবে মূল পয়েন্টগুলির দিকে ভিত্তিক) এখন আর একটি উদ্ভাবন নয়। সমস্ত বিজ্ঞানী যারা কৈলাসের কাছাকাছি পরিদর্শন করেছেন তারা এর পিরামিডালিটি নিয়ে সন্দেহ করেন না।
আমি গুগল ম্যাপ থেকে একটি স্ক্রিনশট সংযুক্ত করছি, একটি কম্পাস সুই এবং প্লট করা অক্ষ সহ, এখানে সবকিছু স্পষ্ট। বসনিয়ার সূর্যের পিরামিডের মতো, পর্বতটি একটি প্রাকৃতিক ভূতাত্ত্বিক গঠন যা ফ্ল্যাটারন নামে পরিচিত।

8 কৈলাস পর্বত একটি কৃত্রিম গঠন

বিবৃতি #8। অনেক বিজ্ঞানী এই পর্বতটিকে একটি কৃত্রিম গঠন বলে মনে করেন, যার ভিতরে কিছু শূন্যতা রয়েছে (মাঝের স্তরে এবং পাদদেশে), যা কেউ কিছুর জন্য এবং একটি নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যে নির্মিত হয়েছিল।
বিশেষ গবেষণা ছাড়া খণ্ডন করা যতটা কঠিন প্রমাণ করা ততটাই কঠিন, তাই আমি আমার মতামত প্রকাশ করব- এটি একটি পাহাড়, একটি প্রাকৃতিক গঠন।

9 কৈলাস পর্বত থেকে স্টোনহেঞ্জ মনুমেন্ট (ইংল্যান্ড) - 6666 কিমি।


বিবৃতি #9। কৈলাস পর্বত থেকে স্টোনহেঞ্জ মনুমেন্ট (ইংল্যান্ড) পর্যন্ত - 6666 কিমি। উত্তর মেরুতে - 6666 কিমি। পাহাড় থেকে দক্ষিণ মেরু পর্যন্ত দুবার ৬৬৬৬ কি.মি.
ছবি নিজেই কথা বলে।

নান্দুর 10 সারকোফ্যাগাস


বিবৃতি #10। নান্দুর সারকোফ্যাগাস, একটি কাঠামো যা কৈলাস পর্বত সংলগ্ন। কিছু গবেষণার পরে, বিজ্ঞানীরা প্রমাণ করেছেন যে এই সারকোফ্যাগাসের ভিতরেও গহ্বর রয়েছে। যেখানে, চীনের প্রাচীন কিংবদন্তি অনুসারে, বিশ্বের সমস্ত শিক্ষক সমাধি (গভীর ধ্যান) অবস্থায় রয়েছেন: যীশু, বুদ্ধ, কৃষ্ণ, জরথুস্ত্র, কনফুসিয়াস এবং অন্যান্য ঋষিরা যা পৃথিবীতে পাঠানো হয়েছে। এবং সভ্যতার মৃত্যুর ঘটনায় মানবজাতির জিন পুলের ধারাবাহিকতা হিসাবে পরিবেশন করার জন্য তারা সেখানে থাকে।
গবেষণা তথ্য দেওয়া হয় না, যার মানে তাদের যাচাই করা অসম্ভব, সেইসাথে আইটেম 8।

লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য.

শিক্ষাগত:

• পর্বতগুলির বৈশিষ্ট্য এবং প্রকৃতির সাথে পরিচিত হতে, তাদের সংঘটনের কারণগুলি ব্যাখ্যা করুন;
• মানচিত্রে পাহাড় খুঁজতে শিখুন।

উন্নয়নশীল:

• একটি মানচিত্র, রেফারেন্স সাহিত্যের সাথে কাজ করার দক্ষতা তৈরি করা;
• স্বাধীন এবং গোষ্ঠীগত কাজের দক্ষতা এবং ক্ষমতা বিকাশ করুন।

শিক্ষাবিদ:

• প্রকৃতি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের বিষয়গত ধারণার সমৃদ্ধি ও বিকাশে অবদান রাখুন।

মৌলিক জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা।

• গ্লোব, মানচিত্র, তাদের জন্য প্রতীক;
• বিশ্বের অংশ, মহাদেশ;
• পর্বত, সমভূমির বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্য;
• প্রধান প্রাকৃতিক এলাকা;
• পরিবর্তন সম্পর্কে প্রাকৃতিক এলাকাপৃথিবীর পৃষ্ঠে

• আপনার অভিজ্ঞতা বোঝার জন্য আইন এবং নিয়ম ব্যবহার করুন;
• প্রশ্নের উত্তর দিতে বই ব্যবহার করুন;
• মানচিত্র পড়তে শিখুন এবং এটি ব্যবহার করুন;
• একটি মানচিত্র পড়ার নিজস্ব প্রাথমিক পদ্ধতি (ভূমি এবং জলের সংজ্ঞা, উচ্চতা, ভূমিরূপ, প্রতীক);
• মানচিত্রে মহাদেশগুলি দেখান;
• মানচিত্রে সমতল, পর্বত চিহ্নিত করুন;
• বিশ্বের বিভিন্ন অংশে একটি ভৌত ​​মানচিত্রে প্রধান ভৌগলিক বৈশিষ্ট্য দেখান।

যন্ত্রপাতি।

শিক্ষার্থীদের জন্য:

• পাঠ্যপুস্তক-নোটবুক "আমাদের গ্রহ পৃথিবী", অংশ 1;
• পৃথক ওয়ার্কশীট;
• ভূগোল পাঠ্যপুস্তক "আমাদের পৃথিবী। পাহাড়"।

শিক্ষকের জন্য:

• পাঠ্যপুস্তক - নোটবুক "আমাদের গ্রহ পৃথিবী", অংশ 1;
• ভূগোল পাঠ্যপুস্তক "আমাদের পৃথিবী। পাহাড়";
• গোলার্ধের শারীরিক মানচিত্র;
• টেবিল "সমভূমি", "পর্বত";
• M.Yu দ্বারা চিত্রকর্মের পুনরুৎপাদন। লারমনটভ পাহাড় সম্পর্কে তার কাজ।

ক্লাস চলাকালীন

শিক্ষকের কার্যক্রম। UUD ( টেবিলের)

I. আয়োজনের মুহূর্ত

হ্যালো বন্ধুরা.

২. মৌলিক জ্ঞান আপডেট করা। প্রেরণা

শেষ পাঠে আমরা কী অধ্যয়ন করেছি? (পৃথিবীর প্রকৃতি, তার পৃষ্ঠ)

পৃথিবীর পৃষ্ঠের কোন আকৃতির সাথে আপনি ইতিমধ্যে পরিচিত? (সমভূমি)

সমতলভূমি সম্পর্কে আপনি কি বলতে পারেন? (উত্তর দেওয়ার সময়, "সমভূমি" টেবিল ব্যবহার করুন)

আপনি কি মনে করেন অন্যান্য পৃষ্ঠের আকার আছে?

আপনার মতামত ন্যায্যতা.

"আমি অন্ধকার পাথরের স্তূপ দেখেছি,
যখন স্রোত তাদের আলাদা করেছে...
দেখলাম পর্বতমালা
স্বপ্নের মত অদ্ভুত...
দূর থেকে দেখলাম কুয়াশা ভেদ করে
হিরের মতো জ্বলতে থাকা তুষারে
ধূসর কেশিক অটুট ককেশাস"।

এম.ইউ. লারমনটোভ

(M.Yu. Lermontov দ্বারা স্কেচের পুনরুত্পাদনের প্রদর্শন)

মহান রাশিয়ান কবি এম ইউ এত উত্সাহের সাথে কী লিখেছিলেন? Lermontov? (পাহাড় সম্পর্কে)

কিন্তু তিনি তার কাজের জন্য দৃষ্টান্তও তৈরি করেছিলেন।

(প্রজনন প্রদর্শন)

কি তাকে আঘাত করেছিল, তাকে এমন প্রশংসার মধ্যে নিয়ে গিয়েছিল?

আমরা আজ ক্লাসে কি নিয়ে কথা বলব?

আমাদের পাঠের নাম কি?

আমি ভি. ভিসোটস্কির গান থেকে একটি লাইন নেওয়ার প্রস্তাব করি "কেবল পাহাড়ই পাহাড়ের চেয়ে ভাল হতে পারে ..."

(বোর্ডে বিষয় লেখা)

III. সমস্যা প্রণয়ন. লক্ষ্য নির্ধারণ

আপনি আজ ক্লাসে কি শিখতে চান?

এই বিষয়ে আপনি কি প্রশ্নের উত্তর দিতে চান?

IV নতুন জ্ঞানের আবিষ্কার

পাহাড় কাকে বলে?

পর্বত কি আকার?

পাহাড় কিভাবে গঠিত হয়?

আপনি এটি সম্পর্কে কি মনে করেন?

(চিত্রের সাথে কাজ করা, ব্যাখ্যামূলক অভিধান)

প্রস্তাবগুলো কি নিশ্চিত হয়েছে?

পাঠ্যবইয়ের টেক্সট ব্যবহার করে প্রমাণ কর।

উপসংহার।

পর্বত - পৃথিবীর পৃষ্ঠের একটি উচ্চতা, যা প্রায়শই পৃথিবীর ভূগর্ভস্থ শক্তির কার্যকলাপের সাথে যুক্ত।

গ্রহের চেহারা তৈরিতে কোন শক্তি জড়িত?

আবহাওয়া কি?

আবহাওয়া হল জল, বায়ু এবং অন্যান্য প্রাকৃতিক শক্তির ধ্বংসাত্মক কার্যকলাপ।

অর্জিত জ্ঞান সংক্ষিপ্ত করুন।

আসুন একটি চিত্র তৈরি করি:

সাবধানে টেবিল "পর্বত" বিবেচনা করুন।

কি উপসংহার টানা যেতে পারে?

এটা কি আকারে লেখা যাবে?

কেন তাদের বলা হয়?

কিভাবে পাহাড় "বয়স"? ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করুন।

• পিপি 12-13 - আগ্নেয়গিরি;
• পিপি 14-15 - প্লেটগুলির সংঘর্ষ;
• পৃষ্ঠা 18-19 - ক্ষয়।

অর্জিত জ্ঞান ব্যবহার করে, অঙ্কনগুলিতে তরুণ এবং বৃদ্ধ পাহাড়গুলি খুঁজুন। আপনার পছন্দ ন্যায্যতা.

(ককেশাস এবং ইউরাল পর্বতমালার তুলনা করুন)

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

প্রথমে আমি সমতল হব
আমি আমার হাঁটু পেতে হবে.
তারপর আমি পাহাড়ে পরিণত হই
আমি এখুনি আকাশে পৌছে যাব।

(তারা নিচে বসে থাকে, তাদের হাত দিয়ে তাদের হাঁটু আলিঙ্গন করে। তাদের পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ায়, তাদের বাহু প্রসারিত করে)

V. জ্ঞান ব্যবস্থায় অন্তর্ভুক্তি

অর্জিত জ্ঞানের স্বাধীন প্রয়োগ এবং ব্যবহার বিষয়ে কর্মশালা।

শীটগুলিতে কাজটি সাবধানে পড়ুন:

ব্যবহার " শারীরিক মানচিত্রগোলার্ধ" নদীগুলির নামগুলিকে পাহাড়ের নামের সাথে সংযুক্ত করে যেখানে তাদের উত্স অবস্থিত .

এই কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য আপনি কি জ্ঞান প্রয়োজন বলে মনে করেন? কাজটি সম্পন্ন করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত জ্ঞান কি আমাদের আছে?

একটি মানচিত্রে প্রতিটি ভৌগলিক জোড়া দেখান।

(ব্ল্যাকবোর্ডে একটি মানচিত্রের সাথে কাজ করা। মডেল অনুযায়ী পরীক্ষা করা হচ্ছে)

মি দক্ষিণ আমেরিকা-> আন্দিজ -> আর. আমাজন

মি. সেভ আমেরিকা -> কর্ডিলের -> আর. মিসৌরি

ইউরোপ -> আল্পস -> আর. দানিউব
মি. ইউরেশিয়া

এশিয়া -> হিমালয় -> আর. গঙ্গা

শারীরিক শিক্ষা:চোখের জন্য ব্যায়াম "বাটারফ্লাই", "আউল"।

জ্ঞান এবং পুনরাবৃত্তি ব্যবস্থায় অন্তর্ভুক্তি।

ভেবে দেখুন পাহাড়ের প্রকৃতি কেমন হবে?

আপনি কিভাবে বুঝবেন অল্টিটুডিনাল জোনালিটি কি তা ব্যাখ্যা করুন।

আসুন নিজেদের পরীক্ষা করা যাক। ব্যাখ্যামূলক অভিধানে সংজ্ঞা খুঁজুন।

উচ্চ-উচ্চতা বেল্টগুলি এমন বাস্তুতন্ত্র যা পর্বতে আরোহণের সময় একে অপরকে প্রতিস্থাপন করে।

কেন, আমরা যত উঁচুতে উঠি, প্রকৃতি কি বদলে যায়?

ভূগোলের পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করুন “আমাদের বিশ্ব। পর্বতমালা", ভলগোগ্রাদ সমবায় "বই"। 1995

পাতা 22 - পাহাড়ের আবহাওয়া এবং জলবায়ু উচ্চতার উপর নির্ভর করে,

পাতা 24 - 25 - উদ্ভিদ (হিমালয়ের উদ্ভিদের উদাহরণে),

পাতা 26 - 27 - প্রাণীজগত (হিমালয়ের প্রাণীজগতের উদাহরণে)।

VI. বাড়ির কাজ

ঐচ্ছিকভাবে।

পাহাড়ের গাছপালা এবং প্রাণী। (অঙ্কন, অ্যাপ্লিক, ইত্যাদি)

- "মানুষ এবং পর্বত"

পাহাড়ে মানুষ থাকতে পারে কি না ভেবে দেখুন। তারা কি পারবে?

পাহাড়ের কি সুরক্ষা দরকার? আপনার অনুমান প্রমাণ করুন.

যদি তাই হয়, আপনি তাদের রক্ষা করতে কি দিতে পারেন?

VII. পাঠের সারাংশ। প্রতিফলন

পাঠের শুরুতে আপনি নিজের জন্য কী লক্ষ্য নির্ধারণ করেছিলেন?

জ্ঞান কিভাবে অর্জিত হয়েছিল?

আপনি কি শিখেছেন?

(পর্বতগুলি বেশ কয়েকটি বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: একটি উঁচু পৃষ্ঠ, একটি সূক্ষ্ম আকৃতি, ইত্যাদি। ভূগর্ভস্থ শক্তির ক্রিয়াকলাপের ফলে পর্বতগুলি উত্থিত হয় এবং আবহাওয়ার কারণে ধ্বংস হয়ে যায়। পর্বতগুলিতে আগ্নেয়গিরির অগ্ন্যুৎপাত এবং ভূমিকম্প হতে পারে)

কি পাঠ সম্পর্কে আকর্ষণীয় ছিল?

এবং পাঠ প্রধান জিনিস কি ছিল?

কি সফল? আর কি কাজ করতে হবে?

আপনি আর কি জানতে চান?

পৃথিবীর প্রকৃতি মহিমান্বিত এবং অনন্য। সমুদ্র এবং মহাসাগরের রহস্যময় গভীরতা। নিম্নভূমির নদীগুলির অনুগত বিড়বিড় এবং পাহাড়িদের ক্রুদ্ধ গর্জন। অন্তহীন সমতল দূরত্বে ইশারা করছে। পরাক্রমশালী, আশ্চর্য-অনুপ্রেরণাদায়ক পর্বত... এই সব শক্তিশালী, কিন্তু একই সময়ে ভঙ্গুর, এবং তাই যত্ন এবং সম্মান প্রয়োজন.

পাঠে আপনার কাজের জন্য, আপনার কার্যকলাপের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ।

বিদায়! তোমার জন্য সৌভাগ্যের কামনা!

সাহিত্য

1. শিক্ষা ব্যবস্থা "স্কুল 2100"। সাধারণ জ্ঞান শিক্ষাবিদ্যা। উপকরণ সংগ্রহ / A.A এর বৈজ্ঞানিক সম্পাদনার অধীনে লিওন্টিভ। - এম.: "বাল্লাস", RAO এর পাবলিশিং হাউস, 2003।
2. শিক্ষা ব্যবস্থা "স্কুল 2100"। আমাদের গ্রহ পৃথিবী। গ্রেড ২ পার্শ্ববর্তী বিশ্বের কোর্সে শিক্ষকের জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ "বিশ্ব এবং মানুষ"। A.A. ভাখরুশেভ, ও.ভি. বারস্কি, এ.এস. রাউতিয়ান। - এম.: বালাস, 2002।
3. শিক্ষা ব্যবস্থা "স্কুল 2100"। বিশ্ব. ২য় শ্রেণির পাঠ্যপুস্তক-নোটবুক "আমাদের গ্রহ পৃথিবী"। 4 ভাগে। পার্ট 2। / A.A এর নেতৃত্বে লেখকদের একটি গ্রুপ ভাখরুশেভ। - এম।: "বালাস", 2004
4. শিক্ষা ব্যবস্থা "স্কুল 2100"। বিশ্ব. ২য় শ্রেণির পাঠ্যপুস্তক-নোটবুক "আমাদের গ্রহ পৃথিবী"। 4 ভাগে। পার্ট 4. / A.A এর নেতৃত্বে লেখকদের একটি গ্রুপ ভাখরুশেভ। - এম।: "বালাস", 2004
5. পাহাড়। স্কুলছাত্রীদের জন্য ভূগোল পাঠ্যপুস্তক।: ইংরেজি থেকে অনুবাদ, সংশোধিত এবং পরিপূরক। / টি. রনিনা দ্বারা সম্পাদিত। - ভলগোগ্রাদ: সমবায় "বুক", "ইন্টারন্যাশনাল সেন্টার ফর এডুকেশন উইল্যান্ড - ভলগোগ্রাদ", 1995

বিজ্ঞানীরা আবারও নিশ্চিত হলেন যে আলবার্ট আইনস্টাইনের আপেক্ষিকতা তত্ত্ব কাজ করে। নতুন প্রজন্মের অতি-নির্ভুল পারমাণবিক ঘড়ি ব্যবহার করে পরীক্ষায় দেখা গেছে যে সিঁড়ি বেয়ে এক ধাপ উপরে উঠলে একজন ব্যক্তির বয়স দ্রুত হয়। \"Pravda.Ru\" এর ঘটনা সম্পর্কে আরো বলেন, ভৌতিক ও গাণিতিক বিজ্ঞানের প্রার্থী ভ্লাদিমির কোস্ট্রোমিন।

গত শতাব্দীর শুরুতে, আলবার্ট আইনস্টাইন, আপেক্ষিক তত্ত্বের কাঠামোর মধ্যে, পরামর্শ দিয়েছিলেন যে মাধ্যাকর্ষণ সময়ের গতিপথকে প্রভাবিত করে - হয় এটিকে গতি বাড়ে বা ধীর করে দেয়। একজন উজ্জ্বল বিজ্ঞানী দ্বারা বিকশিত স্থান এবং সময়ের আপেক্ষিকতার নীতিগুলি মানুষের কাছে পরিচিত ভৌত পরিমাণের স্কেলে পরিচালিত হয়, সম্প্রতি ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ স্ট্যান্ডার্ডস অ্যান্ড টেকনোলজি (কলোরাডো) এর আমেরিকান পদার্থবিদরা নিশ্চিত করেছেন।

যে পরীক্ষাগুলি খুঁজে বের করতে সাহায্য করেছিল তার মধ্যে একটি নতুন প্রজন্মের অতি-নির্ভুল পারমাণবিক ঘড়ির কোর্সের তুলনা অন্তর্ভুক্ত ছিল (দর ত্রুটি 3.7 বিলিয়ন বছরে একটি সেকেন্ড), যার একটি পৃথিবীতে ইনস্টল করা হয়েছিল এবং দ্বিতীয়টি ছিল রকেটের মাধ্যমে পৃথিবীর কাছাকাছি মহাকাশে পাঠানো হয় এবং তারপর পৃথিবীতে ফিরে আসে। বিভিন্ন শক্তির মহাকর্ষীয় ক্ষেত্রগুলিতে অবস্থিত এই জাতীয় ঘড়িগুলির কোর্সের পার্থক্য 10 হাজার কিলোমিটার পৃথিবী থেকে সর্বোচ্চ দূরত্বে এক সেকেন্ডের 400 ট্রিলিয়ন ভাগ।

"যখন মহাকাশ ভ্রমণের প্রভাব পুনরুত্পাদন করা হয়েছিল, তখন পারমাণবিক ঘড়িগুলি ধীর গতিতে চলতে শুরু করেছিল, যেমন আপেক্ষিকতার তত্ত্ব দ্বারা নির্দেশিত," গবেষকরা সায়েন্স জার্নালে প্রকাশিত একটি নিবন্ধে রিপোর্ট করেছেন৷

পারমাণবিক ঘড়ির সাহায্যে, বিজ্ঞানীরা "টুইন প্যারাডক্স" - আইনস্টাইনের শর্তসাপেক্ষ পরীক্ষাকেও নিশ্চিত করেছেন, যা বলে যে মহাকাশে ভ্রমণকারী একটি যমজ পৃথিবীতে থাকা তার ভাইয়ের চেয়ে ধীরে ধীরে বয়সী হবে।

যদিও প্রবাহ বেগের মধ্যে সনাক্ত করা পার্থক্যটি মাত্র কয়েক ফেমটোসেকেন্ড (এক সেকেন্ডের এক বিলিয়ন ভাগের মিলিয়নতম), এর সুপ্রতিষ্ঠিত উপস্থিতি আরও নিশ্চিত করে যে আইনস্টাইন সঠিক ছিলেন।

তারপর ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ স্ট্যান্ডার্ডস অ্যান্ড টেকনোলজির বিজ্ঞানী জেমস চিন-ওয়েন চৌ এবং তার সহকর্মীরা সবচেয়ে নির্ভুল পারমাণবিক ঘড়ির দুটি মডেল নিয়েছিলেন, সেগুলিকে সিঙ্ক্রোনাইজ করেছিলেন এবং একটি আকাশচুম্বী ভবনের মেঝে জুড়ে ভেঙে দিয়েছিলেন। সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে মাত্র এক ফুট দূরে থাকা দুটি ঘড়ি পর্যবেক্ষণ করে বিজ্ঞানীরা দেখেছেন যে যত উঁচুতে, তত দ্রুত সময় চলে যায়। এটি আক্ষরিকভাবে প্রতিটি তলায় ত্বরান্বিত হয়েছে। একটি মেঝে কি? প্রতিটি পদক্ষেপ জীবন থেকে এক সেকেন্ডের 90 বিলিয়নতম অংশ নিয়েছে।

জেমস চিন-ওয়েন চৌ-এর মতে, এম্পায়ার স্টেট বিল্ডিং স্কাইস্ক্র্যাপারের 102 তম তলায় বসবাসকারী একজন ব্যক্তি, 79 বছরের জীবনে, প্রথম তলায় বসবাসকারী তার যমজ ভাইয়ের চেয়ে সেকেন্ডের 104 মিলিয়নতম বড় হবে৷

এইভাবে, পরীক্ষায় দেখা গেছে যে বহুতল ভবনের দ্বিতীয় তলায় বসবাসকারী ব্যক্তির জীবনকাল, কম মাধ্যাকর্ষণ প্রভাবের কারণে, নিচতলায় বসবাসকারী ব্যক্তির তুলনায় একটু দ্রুত প্রবাহিত হয়। একইভাবে, একজন ব্যক্তি যিনি সকালে পরিবহণে কাজ করতে তাড়াহুড়ো করেন, গতির পার্থক্যের কারণে, বয়স তার সহকর্মীর চেয়ে ধীরে ধীরে হয় যিনি হাঁটা পছন্দ করেন।

দেখা যাচ্ছে যে সিঁড়ি বেয়ে মাত্র এক ধাপ উপরে উঠলে আপনার বয়স দ্রুত হবে, বিজ্ঞানী মার্কাস চাউনের উপসংহারে মন্তব্য করেছেন, জনপ্রিয় বিজ্ঞান বই \"আমাদের কেলভিন সম্পর্কে কথা বলতে হবে\"। "পরীক্ষাটি নিম্নলিখিতগুলি দেখিয়েছে: আপনি যদি আরও বেশি দিন বাঁচতে চান তবে একটি একতলা বাড়ি কিনুন," চাউন বলেছেন৷

স্টেট সায়েন্টিফিক সেন্টার ফর মেট্রোলজির গবেষণা বিভাগের প্রধান, শারীরিক ও গাণিতিক বিজ্ঞানের প্রার্থী ভ্লাদিমির কোস্ট্রোমিন ঘটনাটি সম্পর্কে আরও বিস্তারিতভাবে কথা বলেছেন:

\"সাধারণ আপেক্ষিকতা মহাকর্ষের অন্যান্য মেট্রিক তত্ত্বের থেকে আলাদা যা আইনস্টাইনের সমীকরণ ব্যবহার করে স্থান-কালের বক্রতাকে এতে উপস্থিত বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত করে। এটাও লক্ষণীয় যে এটি ইতিমধ্যেই প্রমাণিত হয়েছে যে আপেক্ষিকতার তত্ত্বটি সবচেয়ে সফল। এটি জ্যোতির্পদার্থবিদদের পর্যবেক্ষণ দ্বারাও সুনিশ্চিত।

পদার্থবিজ্ঞানের যথেষ্ট গভীর অধ্যয়নের সাথে, আপেক্ষিক তত্ত্বের জটিল ভবনের সমস্ত গোলকধাঁধা সম্পূর্ণরূপে পরিষ্কার হয়ে যায়। কিন্তু তাদের মধ্যে প্রবেশ করা, আমরা জানি, সহজ থেকে অনেক দূরে ছিল.

এর জন্য একটি উজ্জ্বল অনুমান প্রয়োজন: পরীক্ষাগুলি থেকে সঠিক সিদ্ধান্তে আঁকতে সক্ষম হওয়া প্রয়োজন - সমস্ত পরবর্তী পরিণতিগুলির সাথে সময়ের আপেক্ষিকতা আবিষ্কার করতে। এইভাবে, মানবতা, বিশ্বকে আরও বিস্তৃত এবং গভীরভাবে জানার চিরন্তন আকাঙ্ক্ষায়, তার সর্বশ্রেষ্ঠ বিজয়গুলির একটি জিতেছে। এটি অ্যালবার্ট আইনস্টাইনের প্রতিভাকে ঘৃণা করে।